教学重难点教学重点能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思教学难点从诗歌中感受新年的新意和生机，激发学生对生活的热爱和珍惜之情课前准备多媒体课件教学过程一、欣赏视频谈话引入：1、欣赏视频《新年好》2、亲爱的孩子们，当新年的脚步向我们走近，当新年的钟声即将敲响，你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说你是否也有许多美好的祝福带给大家呢今天，老师带领大家走进新年，聆听诗人徐鲁的诗歌《你好新年》3、简介徐鲁4、板书课题，齐读题目二、初读课文学习生字：1、配乐朗读《你好新年》2、学生自由朗读诗歌读的时候注意字字入眼，读得不顺的地方，多读几遍3、出示生字①、指名读一读②、齐读③、口头给生字组词④、注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四声，“雪橇”的“橇”右边是三个毛字

潜规则字面的意思就是潜藏在背后的规矩我们生活的方方面面都有可能会面临着各种各样的潜规则，但是我发现现在越来越多的潜规则其实已经不能叫做潜规则了，已经成了一种“明规则”今天我就以我生活中接触到的三种潜规则来跟大家讲一下不是说潜规则不好，潜规则也是一种社会发展规则，我们认识到这些规则，并且利用好这些规则，对我们的工作或者生活也是有非常大的帮助的一、给驾校教练送礼物 首先说到的就是给驾校教练送礼相信学过驾驶的朋友都知道，现在给教练送礼已经是非常常见的一件事情了，很多不同的学员之间还会互相地去讨论，今天给教练带点什么，明天给教练送点什么在大家的印象里面，如果不给教练送点礼，就会觉得教练不会认真地向自己教学

我们一起来学习课文二、精读理解，感悟内化(一)学习第1自然段1、自由朗读，提问：妈妈要带小熊去奶奶家，他高兴吗从哪儿能看出来2、试着读出小熊的高兴(指导读好儿化音：直打滚儿)3、你什么时候也会乐得直打滚儿4、齐读第1自然段(二)学习2—4自然段小熊这么想去奶奶家，为什么又没去呢1、指名读2—4自然段，其他人划出对话2、小熊为什么一定要在家等小鹿(强调：答应)3、男女生分角色读对话(三)学习5—6自然段妈妈走了，小熊一个人坐在凳子上等小鹿来1、(示图2)你看，小熊两眼直直地盯着墙上的闹钟，听着嘀嗒嘀嗒的声音，开始，他会怎么想2、可是，闹钟走了一圈，小鹿;闹钟又走了一圈，小鹿还是;小熊等啊等，等了很久，妈妈去奶奶家都回来了，小鹿仍然

为吸引彩民购彩，唐某安排业务员在短视频、社交平台上发布购彩攻略和赛事分析，刻意塑造“专业购彩指导”人设，向彩民推送事先制定的低赔率、低中奖率的彩票（降低截留资金后兑奖亏本的风险），诱导彩民在上述网上彩票店投注“这些网上彩票店完整复刻了官方体彩的所有玩法、赛事规则与开奖机制，极具迷惑性”办案检察官介绍，案发后，侦查机关向部分彩民询问取证时，不少彩民仍坚信自己是从官方购买的真实彩票以唐某为首的犯罪团伙的核心牟利手段就是“吃票”：仅对当日最高下注订单真实出票，其余投注资金全部截留，钱款直接流入团伙账户对于“吃票”部分，该团伙仅打印少量真实彩票，将真实彩票与作废假彩票叠放遮挡票号后拍照上传，供彩民查验