（1） 在曲线的方程里，如果以－y代y方程不变，那么当点P(x,y)在曲线上时，它关于x的轴对称点P’(x,－y)也在曲线上，所以曲线关于x轴对称（2） 如果以－x代x方程方程不变，那么说明曲线的对称性怎样呢[曲线关于y轴对称]（3） 如果同时以－x代x、以－y代y，方程不变，这时曲线又关于什么对称呢[曲线关于原点对称]归纳提问：从上面三种情况看出，椭圆具有怎样的对称性椭圆关于x轴，y轴和原点都是对称的这时，椭圆的对称轴是什么[坐标轴]椭圆的对称中心是什么[原点]椭圆的对称中心叫做椭圆的`中心3顶点[研究曲线的上的某些特殊点的位置，可以确定曲线的位置要确定曲线在坐标系中的位置，常常需要求出曲线与x轴，y轴的交点坐标

(学生以小组为单位讨论购买方案)二、建立模型1、同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题(1)说一说了解了哪些已知条件(2) 学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究讨论估计试商272÷34= 先估估大概需要几辆车(3)全班交流，找到解决问题的关键明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因3、启发学生想一想，怎样试商会发现什么技巧(学生自由发言，或者小组内互相说一说什么时候商会小)4、由学生发现提出并解答：积大了说明什么为什么会大呢学生用自己的话说一说怎样确定商5、继续完成学生自己提出的问题，在解题的过程中由学生发现提出并解答：积小了说明什么

针对上述问题，山西省消协提出七项整改建议，涵盖严格准入管理、健全维权体系、完善地方服务标准、构建溯源机制、深化跨部门协同、强化执法惩戒、加强科普引导等方面山西省消协表示，将建立青少年配镜投诉优先处置机制，对重大侵权案件依法提起消费公益诉讼在调查筹备期间，国家卫健委等13部门印发《儿童青少年“五健”促进行动计划(2026—2030年)》，部署视力健康促进行动山西省同步落地治理举措，2026年3月，山西省市场监管局发布《近视防控，计量在行动——3·15科普宣传手册》，明确计量合规是近视防控和眼镜制配的基础，设置消费维权指南，引导消费者核验设备资质、留存配镜凭证，倒逼行业合规经营2026年5月，山西省市场监管局组织验光配镜服务认证专题培训，全省120余家配镜门店、眼视光中心及认证机构参训

2教学例2(1)板书：6×3+5050-6×3教师提问：观察这两个算式，你发现了什么教师说明：在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，都要先算乘法观察左边的算式，引导学生说明先进行什么运算，教师在乘法算式下面用彩色笔画上横线表示要先做乘法运算然后明确再算什么观察右边的算式引导学生说明在这个算式里先算哪一步，教师也在乘法算式下面用彩色笔画上横线，表示要先做乘法运算强调：没有参加运算的部分要照抄下来让学生试着计算，指定两名学生板演(2)指导学生看教科书第9页下面的法则勾画出法则并齐读，然后指名复述(3)反馈练习完成例2下面的“做一做”19+5×37×8-29提问：在有乘法和加、减法的算式里，先算什么