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教学难点:在解决问题的过程中探索除加、除减的运算顺序教学准备:教学课件、做奖品用的各式花朵教学方法:用引导法、交流法、观察法利用课件、图片,创建设了4个教学活动,引导学生通过观察,分析,学会用准确的语言描述除加、除减的运算顺序用激励的语言、及时的评价,使学生自始至终保持愉快的心情参与到整个课堂的学习,课后练习分层进行,使大部分学生都能掌握本节课的内容教学过程:一、创设情境,揭示问题师:同学们,三八妇女节,快到了,你准备给妈妈送点什么礼物(学生说一说)小红准备买一束花送给妈妈,那么,现在我们陪她一起去花店看看吧1、出示主题图2、谁来说说,在花店里,你看到什么[设计意图:这个问题,主要是让学生了解图片信息
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